2012. november 15., csütörtök

Irány játék

Egyszerű szórakoztató és képességfejlesztő játék. Anyagszükséglet: kartonlap, képek és nyilak. 


Én egy 84 db négyzetből álló játéktáblát készítettem. Körülötte a sárga nyilak csak dekorációs célt szolgálnak.


Majd kinyomtattam 84 db képecskét és különböző irányokban a négyzetekbe ragasztottam őket.






Majd készítettem kicsivel több kb. 100 db különböző irányba mutató nyilat.

 
És már kezdődhetett is a játék. A nyilakat képes felükkel lefelé fordítottuk és felváltva húztunk. Ha olyan nyilat sikerült húznunk, ami ugyanabba az irányba mutatott, mint a soron következő kép, akkor lefedhettük. Ha nem akkor félre tettük. Amíg nem tudtuk letenni.



Ezt mindaddig csináltuk, amíg az összes kép lefedésre került. Az nyert, akinél nem vagy a kevesebb nyíl maradt. 















2012. november 14., szerda

Városépítő játék

Végy egy építeni bármikor, bármilyen körülmények között képes hatévest, egy óriási kupac különböző méretű gyufaszálat, két dobókockát, egy marék fagombot, két papírlapot és már kezdődhet is a városépítő verseny. Először elkészítettem a tervrajzokat (ezt természetesen a gyermekkel együtt is létre lehet hozni, legközelebb mi is így teszünk)addig Örs szétválogatta a gyufaszálakat méret szerint. Három kupacot képzett. Ebből most mi csak a legrövidebb és a leghosszabb szálú gyufákat használtuk fel.











Kiegészítettük még a készletünket egy kupac fa gombbal is.
 
 
A játék lényege, hogy a tervrajz alapján mindenkinek fel kell építenie a saját városát akinek ez elsőnek sikerül az nyer! A tervrajzon nálunk a következők voltak: bokor, fa odúval, tó, út, közlekedési lámpa, kis ház, közepes ház, nagy ház, templom, autó.





Mindegyik rajz mellett feltüntettük, mire van szükség a felépítéséhez.Fa= 9 kicsi gyufaszál + 1 gomb. Autó= 6 kicsi gyufaszál + 1 nagy gyufaszál + 2 gomb. Aztán felváltva dobtunk a dobókockákkal. Aki 1-est dobott felvehetett egy gombot (vagy egy kicsi gyufaszálat), aki 6-ost egy hosszú gyufaszálat (vagy hat kicsit). A többi dobás értéknél, annyi kicsi gyufaszálat. ( Ha mindkét kocka 6-ost mutatott lehetett választani 2 nagy vagy 1 nagy + 6 kicsi vagy 12 kicsi gyufaszál között, attól függően, hogy a játékosnak mire van szüksége.






Nagyobb, stratégiai játékokban már otthonosan mozgó gyerekeknél kombinálhatjuk is pl. 1 nagy gyufaszál kiváltható 2 kicsivel, illetve fordítva stb. vagy a játékosok cserélhetik is egy előre megállapodott szabály szerint egymás között az elemeket, ezzel még izgalmasabbá téve a játékot.











2012. november 12., hétfő

Mesélünk

Ma azt játszottuk, hogy kapott a gyerkőc egy kupac képet lefordítva. Magában meg kellett számolnia a képeket, majd amikor tapsoltam megmondta, hogy mennyit számolt. Utána felfordíthatta a képeket és szét kellett válogatnia az egymáshoz tartozókat. 



Három kupac lett belőlük.  Három különböző történet. Utána a gyerek sorrendbe állította a képeket a történések alapján. (Balról jobbra haladva) Majd  mesélnie kellett róluk. Különösen nagy hangsúlyt fektettünk a helyszínek, szereplők, idők megnevezésére. 








Nagyon jól sikerült:-)))



2012. november 11., vasárnap

Iskola előkészítés-sakk-muffin sütő

Ennek a 3 dolognak pontosan mi köze is van egymáshoz? Az iskola előkészítés, azt hiszem elég egyértelmű egy nagycsoportos gyermeknél. A megfelelő kompetenciák kialakítása döntően befolyásolja az iskolába való beilleszkedést, teljesítményt. A sakk pedig a kedvenc hobbija lett szeptember óta (akkor még csak heti 1 x űzte, mára ez a szám felkúszott 3-ra, de még így is hiányérzete van:-)))A muffin sütő, mint segédeszköz vett részt a projektben.
12 színes (őszi) körlapot (4 x 3 db) vágtam ki, majd a sakk figurák ábráit beleragasztottam. A kész lapokat a muffin sütő mélyedéseibe helyeztem és már kezdődhetett is a játékos tanulás.




- Mit jelent a sor?
- Mit jelent az oszlop?
- Húzd végig az ujjad a sorok felett!
- Húzd végig az ujjad az oszlopok felett?
- Milyen sakkfigurákat látsz az első (második...) sorban? 
- Milyen sakkfigurákat látsz az első (második...) oszlopban?

Irányok gyakorlása
Bal-jobb gyakorlása: mindig balról jobbra haladunk.
Fent-lent gyakorlása: mindig fentről lefelé haladunk.
Középen. 

Számolás

- Hány sakkfigura van az első (második...) sorban?
- Hány sakkfigura van az első (második...) oszlopban?
- Hány sakkfigura van az első és második sorban összesen (és ezek variációi)?
- Hány sakkfigura van az első és a második oszlopban összesen (és ezek variációi)?
- Milyen sakkfigura van a második sor 3. körén? (stb.)
- Milyen sakkfigura van a harmadik oszlop 1. körén? (stb.)

Tőszámnevek-sorszámnevek.

Számolás és sakkozás

- Hogyan léphet a negyedik sor középső sakkfigurája? (stb.)
- Hogyan léphet a harmadik oszlop első sakkfigurája? (stb.)
- Gondoltam egy sakkfigurára, fekete színű, minden irányba léphet, de csak egyet. Mond el hol található! (Első oszlop harmadik hely vagy harmadik sor első hely.) (stb.)

Figyelem, emlékezet, koncentráció

- Nézd meg jól a muffin sütőt! Most fordulj el! Mond el nekem sorról sorra, balról jobbra haladva milyen sakkfigurákat láttál!
- Nézd meg jól a muffin sütőt! Most fordulj el! Lefordítottam az egyik figurát. Emlékszel melyik volt az?
- Nézd meg jól a muffin sütőt! Most fordulj el! Valamit megváltoztattam. Észreveszed mit?
- Nézd meg jól a muffin sütőt! Most letakarom. Itt egy feladatlap. Amelyik sakkfigura nem jó helyen van azt húzd át!

Ez egy nagyon egyszerű fejlesztő játék, amit természetesen lehet a gyerekhez közel álló bármilyen figurákkal játszani (autók, állatok, legó figurák, hercegnők stb.)




 

2012. november 9., péntek

Környezetismereti foglalkozás a Naplás-tónál

Az óvodánkban ebben az évben elindítottak egy projektet, aminek az lenne a lényege, hogy a gyerekek évszakonként megfigyeljék ugyanazt a természeti területet. A hely közelsége és természetvédelmi jelentősége miatt a választás a Naplás tóra és környékére esett. Az aktuális pénteki kirándulás előtt elkezdtem beszélgetni a gyerekkel erről a területről és rögtön kiderült számomra, hogy hiába voltunk már párszor ott kirándulni (még biciklivel is), nem sokra emlékszik. Ezért gondoltam nem árt némi ismeretbővítés, a szűk környezetünkről:-))) Nem beszélve arról, hogy még háromszor meg fogják látogatni a mai napon kívül, így érdemes lenne egy olyan kis megfigyelési naplót összeállítani, amely új információk mellett különböző feladatokat is ró a gyermekre.






A napló tartalmazza a Naplás-tó, a láprét, a Szilas patak és a Cinkotai erdő növény és állatvilágának, kialakulásának rövid történetét.Ezekhez játékok, feladatok kapcsolódnak, hogy a nehéz információk is megjegyezhetővé váljanak a gyerek számára.

A természetvédelmi terület fogalmának magyarázatakor ki kell választani a feltüntetett táblák közül a természetvédelmi területet jelölőt, ugyanúgy a turista jeleknél is.




A terület jellegzetes fáinak ismertetése után hagytunk helyet, hogy a kirándulások alkalmával lehessen róluk levelet gyűjteni.

 
A különböző fákat különböző dolgokra lehet felhasználni.Ti tudtátok, hogy a fenyő rügyeinek, ágainak főzete jó a lábizzadásra? 




A Naplás tavat a Szilas patak táplálja (hivatalosan a Szilas patak árvízvédelmi víztározója). De patakot lehet készíteni fonalból, műanyag pattanós csomagolóból (a hivatalos nevét nem ismerem), számolópálcikából és még nevet is lehet adni nekik. Így lett rögtön három saját patakunk:-))) 




Aztán persze felbukkannak a naplóban a védett növények és a jellemző állatvilág.




Lehet lábnyomokat keresgetni a papíron és a természetben is.



Megtekinteni az őz agancsának növekedését (ebből olvasható le, milyen idős Bambi:-))). Két közmondást sem hagyhattunk ki:
Szelíd, mint az ......Ravasz, mint a ......

 
Aztán lerajzoltuk, hogy az itt előforduló farkasalmalepke, melyik 3 élőlényről kapta a nevét.




És nyilván az is magyarázatra szorult, hogy mi az a WWF és milyen állat a jelképe (mert a Naplás-tónál honos mocsári teknős megfigyelését végzik Magyarországon).




A fekete harkálynál egy elég humoros képsort kellett számokkal a megfelelő sorrendbe tenni.




Az egerészölyv elhullott tollát pedig gyűjtjük, hiszen a 2012-es év ennek a ragadozó madárnak az éve!


Aztán persze szót ejtettünk arról is mit nem szabad tenni a Naplás-tó és környékén és mi az amit a tiltás ellenére mégis tesznek az emberek.

 
Érdekességként belevettük a geoládát is a naplóba, amelyből kettő is található a környéken.Ennek kapcsán érintettük az erdőben leselkedő veszélyeket, elsősorban a kullancsot.




És tükröztük is a nem éppen kedves állatkát.

 

Mivel ősz van és erdőben járunk érdemes egy kis részt a gombáknak is szentelni. Különösen tekintettel a mérgező gombákra! De gombát hajtogatni is lehet:-)))

 
A naplóban még hagytunk helyet rajzoknak is: "Ilyennek láttam a Naplás tavat és környékét ősszel, tavasszal...stb." Természetesen újra és újra elő lehet majd venni és bővíthető, akár új játékokkal, akár újabb ismeretekkel.

Az ovis kirándulásra való tekintettel gyorsan összedobtam még egy kis vajas kekszet a gyerekeknek, hogy legyen mit a hátizsákba pakolni. Ősz lévén jellegzetes állatpárt választottam hozzá:-)))


Itt még szem nélkül.






Kissé guvadó szemekkel:-)))Aztán átmentünk teljesen őrültbe és készültek zöld, piros szemű példányok is:-)))







2012. november 2., péntek

Amőba játék csak neki:-)))

Dúl a Lego Ninjago láz itthon (meg persze még számtalan más legó kreáció:-))). Nekem viszont gyermekkorom kedvenc játéka volt az amőbázás. Gondoltam egyesítem a kettőt a gyerkőc legnagyobb örömére:-))))




Elkészítettem az alapot, majd hozzá a ninjagos lapocskákat.





Mind az alap, mind a figurák vastagabb kartonra lettek rögzítve. Laminálni azért nem akartam, mert akkor játék közben elcsúszkáltak volna.