Hol laknak az állatok?- Logikai játék kicsiknek.

Egyszerűen elkészíthető és változatosan felhasználható logikai játék. 

Szükségünk van hozzá 80 db színes házikóra. Én A4-es négyzethálós papírra rajzoltam fel őket, majd a megfelelő számban fénymásoltam, végül kiszíneztem. (Nyilván számítógéppel is megvalósítható kisebb energiabefektetéssel mindez, de vagy sok időm volt, vagy terápia jelleggel történt a bíbelődés, már nem emlékszem:-)))). 40 db bal oldali kéményű, 40 db jobb oldali kéményű készült. 4 színt használtam fel: piros-kék-zöld-sárga. 

1 sorozat a következő elemekből áll: 

Bal oldali kémény -sárga háztető (a háztető és a kémény színe mindig megegyezik)

Zöld fal / Piros fal / Kék fal

Zöld ablak /Piros ablak / Kék ablak /Sárga ablak

Zöld ajtó / Piros ajtó / Kék ajtó / Sárga ajtó

és ezek kombinációi.

Pár variációs lehetőség a közös játékra. Korai halmazelmélet kicsiknek.

1./ Bal oldalra kerüljenek a piros tetejű házak, jobb oldalra a kék ablakosak. Vajon hova kerülnek a piros tetejű, kék ablakos házak? (és természetesen ez számtalan variációban)

2./ Készíts te csoportokat (halmazokat) a saját szempontjaid alapján! Mik és miért kerültek egy csoportba?

3./ Gondoltam egy házra: jobb oldalt van a kéménye, kék a teteje, piros a fala, zöld az ajtaja, sárga az ablaka. Melyik az a ház? Majd mondjuk el újra, és minden további információ előtt várjuk meg amíg a lehetségeseket kiválasztja. Így megtanulja az információk által szűkíteni a számba jöhető megoldásokat, egészen addig, amíg az egyetlen házikó marad előtte!

4./ Igaz, hamis játék. Kiveszek 5 db kártyát. Kérdéseket teszek fel, amelyről a gyerek eldönti igaz vagy nem. Mind az 5 háznak piros az ablaka? Van olyan ház közöttük amelyiknek sárga az ajtaja? A bal kéményű ház több, mint a jobb kéményű? stb.

5./ Rövid távú memória fejlesztéséhez. Kiteszek 5 db kártyát. Jól figyeld meg, majd letakarom. Sorold fel milyen háztetejű házak voltak sorban! A 3. háznak milyen színű volt az ajtaja? A 2. háznak jobb oldalon volt a kéménye? stb.

6./ Hol laknak az állatok? Kitesszük a kártyákat, majd belekezdek egy rövid mesébe. Szereplőnek a játékosládában megtalálható állatkákat szoktam használni. Egyszer volt hol nem volt, volt egyszer egy kiscica. ez a kiscica egy napsütéses nyári napon elindult felfedezni a szomszéd falut. Először megnézte a falu szélén álló kerekes kutat, aztán elsétált a templomtoronyhoz. A pékségből finom illatokat hozott a gyenge szellő így arra vitték a lábai. A pékinas adott is neki kakaós csigát. A kiscica jóllakottan leheveredett az egyik ház tornácán. Már lemenőben volt a nap amikor felébredt. Jaj, későre jár haza kellene szaladni, gondolta és uzsgyi neki futott, ahogy csak bírt. Egyszer csak megtorpant. Hoppá a nagy futásban bizony eltévedt. Segíteni kellene neki hazatalálni.Segíts neki! A kiscica azt tudja, hogy ...(és innen általában együtt alakítjuk a mesét és válogatjuk ki a cica lehetséges otthonát, amíg rá nem lelünk az igazira). Ha a gyermekkel fejezzük be, az azért jó mert így ő is használja a kifejezéseket. Mi végrehajtjuk az általa mondott instrukciókat. Ha nem jól szűkíti a tulajdonságokat, akkor a végén rávilágíthatunk, hogy hol hibázott.

7./ Mi változott? Kiteszünk egy házikót. Mellé még egyet. Mond el mi változott! Ugyanerre a változat, amikor kiteszünk egy házikót, a következő olyan legyen, hogy csak egy dologban térjen el az előzőtől!

Bebabozódtunk:-)

Ha tavasz, akkor ültetés. Nagyon szeretjük ezt művelni a gyerekkel. A legcsodálatosabb dolog, amikor türelmetlenül várjuk, amint a kis hajtás megjelenik a cserépben. Mint minden évben most is csíráztattunk babot (vizes vattapamacson, befőttesüvegben), amely mára bokorrá serkent:-)

És persze beszélgettünk is sokat az ültetés, szüretelés, újra ültetés folyamatáról, amelyben segítségünkre volt egy jó kis ismeretterjesztő, szemléltető ábrákkal tarkított leporelló.

Már korábban is forgattuk, pl. amikor befőttet készítettek almából az óvodában. Egyszerűen és nagyon szemléletesen mutatja be az élet körforgását a gyermek számára ismert növényeken, állatokon.

Pitypang

Alma

Pillangó

 Csiga

Aztán vágtunk és ragasztottunk, hogy még szemléletesebb legyen a bab növekedési folyamata.

 

Felidéztük kedvenc "babos" versünket, amely azóta közkedvelt, hogy a Kolibri színházban megnéztük a Bors nénit. Mindenkinek (kicsiknek és nagyoknak egyaránt) tudom figyelmébe ajánlani az interaktív előadást. Molnár Piroska Bors néni megformálása különösen figyelemre méltó, maximálisan méltó neves elődjéhez (Dajka Margit).

 

Nemes Nagy Ágnes: Futóbab

Láttatok-e futóbabot,

piros babot, fehér babot,

mit Bors néni felfuttatott?

Babot futtat karóra,

karján van egy kar-óra,

azon méri, hány perc alatt

fut a bab a karóra.

Piros bab,

fehér bab, 

de legszebb a futóbab.

"Cipők a Duna-parton"

Duna-part. Sétálunk. Vannak ott ilyen vas Cipők. Az alkotás a nyilasterror idején Dunába lőtt embereknek állít emléket.. 

- Anya, miért vannak itt ezek a cipők?

- Mert a II. Világháborúban itt lőtték a Dunába a zsidó embereket.

- Gonoszak voltak?

- Nem, nem voltak gonoszak.

- Akkor miért?

- Mert akik belelőtték, azt hitték róluk, hogy rosszak.

Némán lépdelünk a szobrok között. Egyszer csak megtorpan, rámutat egy apró cipőcskére.

- Ez gyerekcipő?!- megdöbbenés bujkál a kérdés mögött, ami nem is igazán kérdés.

- Igen-nyelek nagyot-gyerekcipő.

Csend. Csend. Csend.

- Hogy hihették egy kisgyerekről, hogy gonosz?

(a képek nem saját felvételek)

Huszárok huszárosan

Még egy játék, amely ugyan nem Március 15.-re készült, ám mégis jól jött az ünnep előtt.Tulajdonképpen egy memória játék csak kicsit másképp.

A játék lényege ugyanaz, mint a memória játékoknál általában. Csak itt nem az azonos huszár képet keressük.

 hanem...

a vonalakkal azonosan elhelyezkedő huszárok tartoznak egy párba. Nem tudom érthetően írtam-e, de remélem látszik!

Kicsit nehezebb, mint az alap memória játék, de bízzunk a gyerekünkben, mert ő azonnal megérti a lényeget:-)))) A huszár figurát az interneten találtam, kinyomtattam és felragasztottam. Majd elkészítettem a párjukat. Szétdarabolás előtt lamináltam, hogy tartósabb legyen.Lányoknál akár hercegnőkkel is elkészíthető, illetve bármilyen állítható, fektethető figurával.

Díj és egy "kupac" Március 15-e.

Először is azzal kezdeném, hogy nagyon-nagyon köszönöm a díjat, amit Marianntól (csupamóka2) kaptam és igyekszek meghálálni. Ennek pedig szerintem a legjobb módja, ha törekszem olyan bejegyzéseket készíteni, amelyeknek mások is hasznát veszik.Ezért most gyorsan le is jegyzem a mai nem éppen hagyományos ténykedésünket a közelgő ünnep kapcsán. Kupacoltunk. Ez nálunk újra és újra visszatérő móka és most egy tanítónénitől megerősítést is kaptam, hogy a finom motorika fejlesztésének ez kiváló eszköze. Márpedig tapasztalatom szerint főleg a fiú gyerekeknél ez nem elhanyagolandó.Először válogattunk olajos magvakat, amely általában nálunk megtalálható a háztartásban,lévén ismert számos jótékony élettani hatásuk (a süteményekben elfoglalt szerepükről nem is szólva). Egy nagy dobozba ömlesztettem diót, mandulát, mogyorót és pisztáciát.

Ennek a szétválogatása már nem is lett volna különösebben érdekes az 5 és fél évesemnek, ha mindezt nem csukott szemmel kellett volna megtennie.

Miután a magvakat szétszortírozta, kezdődött a csemegézés része. Pisztácia héjakat kellett gyártanunk, ennek pedig legegyszerűbb módja az volt, hogy a belsejét elfogyasztottuk:-))) Az üres héjak pedig különös átlényegülésen mentek keresztül.

Biztosan sejteni vélitek a formából, hogy mi készült belőle!

 

Nem tudom illik-e az ünnep nevében ilyen megoldáshoz nyúlni, mindenesetre nekünk örömet okozott a pisztáciakokárda elkészítése. Miközben a gyermekkel sok mindenről beszélgettünk az ünnep kapcsán. Virág (gyereketeto.blogspot.com)jutott eszembe, akit én rettenetesen tisztelek és nagyon sok ötletet adott már, a blogján felparázsló vitából kifolyólag, hogy a nemzeti jelképeinket szabad-e felhasználni szokatlan formákban. Úgy vélem igen, ha a cél jó szándékú és ezzel egy óvodáshoz hozom közel a nemzeti ünnepünket.

Mégsem közvetíthetem számára ugyanúgy, mit egy kiskamasznak vagy egy felnőtt értelmiséginek. Hozzájuk a saját nyelvükön, a saját világukon keresztül kell szólni, ami ebben a korban elsődlegesen a játék. Így aztán készítettünk még nemzeti színeinkben díszelgő pörgettyűt használt cd-ből.

Holnap pedig elkészítjük Virág kokárda sütijét. Miközben természetesen újra át beszéljük azokat a pontokat, amely megérthető nemzeti ünnepünkből egy ilyen kisgyerek számára:-)))

Hangmemori Findusszal és Sziszegő számolás

Igazából mindkét játék még a tavalyi évben készült, de azóta is szívesen használjuk. Most, hogy a gyermek kényszerszabadságon van otthon (némi megbetegedésből kifolyólag) különösen előtérbe kerültek. Már csak azért is mert kifejezetten csendes, nyugodt játékok:-))))

Hang memória Findusszal

Ehhez a játékhoz szükséges néhány üres, kis méretű gyufásdoboz. Mi 16 db-ot használtunk fel. 

 Az aljukat és a tetejüket Findusz képpel fedtük. A gyufásdobozba páronként különböző dolgokat töltöttünk.

 Rizst, babot, gombot, pénz érmét, lenmagot, citrompótló tablettát, gyufát, tésztát tettünk a dobozokba.

Aztán becsuktuk a dobozkákat és már játszottunk is. Felemeltünk két dobozt, ha egyezett a hangjuk, meg volt a pár. Ha nem ugyanúgy zörgött akkor visszatettük és folytattuk felváltva a keresgélést. Az győzött, akinek több párt sikerült összegyűjtenie. Mi nem ragasztottuk be a gyufásdobozokat, hogy ellenőrizni tudjuk, ha bizonytalanok voltunk a zörejekben. De ennek meg van az a veszélye, hogy véletlenül lefordítva nyitjuk ki:-))) és a tartalma szét szalad a szőnyegen (nálunk a lenmag rendszeresen:-))).

A másik egy összetett számolós játék, főleg olyan gyerkőcöknek való, akik szeretik a matematikát és viszonylag könnyedén, gyorsan elboldogulnak a tízes számkörön belül. 

Sziszegő számolás

Én 4 lapot készítettem hozzá (így négyen is játszhatjuk). A kígyó teste szelvényekből van, amelyen 1-től 10-ig találhatók a számok (némelyikből több is van). 

Látható, hogy a szelvények nagysága és formája sem egyforma. 

Majd a szelvényeket több példányban is elkészítettem, de most a számokat másképpen tüntettem fel rajtuk.

Dominó alakzatban, ujjakon, összeadással, római számmal. Majd lefordítottuk a szelvényeket. 

Felváltva húztunk. És a felvett szelvényt rá kellett helyezni a kígyó megfelelő részére (nem csak a szám szerinti megfelelésre, hanem a szelvény formájára is figyelni kellett). Ha valaki olyat húzott, ami már fedve volt, akkor azt középre bedobta a dobozkába. Az nyert aki elsőnek rakta ki a kígyóját. Én le is lamináltam, hogy tartósabb legyen a játék.

Mánia

Be kell vallanom könyv mániákusok vagyunk. Így családilag, együtt és külön-külön is. A könyvesbolt az egyetlen hely, ahol még apát is beleértve mindenki képes órákat eltölteni türelmetlenkedés nélkül:-))) Szeretünk olvasni és ha csak időnk engedi könyvet veszünk a kezünkbe. Büszkék vagyunk, hogy a gyermekünk is így fordul a könyvek felé. 

 Aki korán kezdi...:-)))

Mégis természetes neki, hogy ha elutazunk mindig pakol magának a játékokon kívül könyvet is vagy ha várakoznunk kell orvosi rendelőben, ha buszon utazunk is van velünk. Szerencsések vagyunk, mert egyenlőre nem rohanós kapkodós reggeleink vannak, így nemcsak este és napközben, de e korai időpontban is van lehetőség elolvasni egy-egy fejezetet vagy rövidebb mesét. Ma már annyira fogékony az angol nyelvre, hogy az ismertebb és általa kedvelt  történeteket így is szívesen meghallgatja. Két könyvet szeretnék a figyelmetekbe ajánlani. Mindkettőt kedves angol barátunktól kaptuk, azzal az ajánlással, hogy az angol gyerekek nagy kedvence. Bizony nem véletlenül, mert mi is megkedveltük azonnal a bájos történeteket és a vidám, színes jópofa rajzokat. Külön kiemelendő, a kiváló humor, amely minden gyermeket és felnőttet kacagásra késztet  :-))))

Julia Donaldson: The Gruffalo

Ez a könyv magyar nyelven is kapható. Egy barna kisegérről szól, aki az erdőben sétálva megdöbbenve tapasztalja, hogy bizony mindenki őt szeretné felfalni. Ezért kitalál magának egy félelmetes képzeletbeli társat, Graffalót. Jól kineveti a rókát, a baglyot, a kígyót hiszékenységükért, mígnem szembetalálkozik az általa leírt szörnnyel. Graffaló pedig szeretné megkóstolni a barna kisegeret:-))) A végét nem mesélem el, mert akkor nem lenne érdekes, hogy mit eszelt ki az egérke, hogy megmeneküljön szorult helyzetéből. A BBC1 készített belőle lenyűgöző, humoros mesefilmet.

Andy Cutbill: The cow that laid an egg

Ezzel a könyvvel még nem találkoztam magyar nyelven. Egy bűbájos Marjorie nevű tehénről szól, aki nem érzi magát elég érdekesnek, mert nem tud biciklizni, se kézen állni. A tyúkok megsajnálják és kieszelnek egy furcsa megoldást, amitől a tehén egycsapásra szenzációs lesz:-))) A könyvnek van folytatása is, amelyeket még nem sikerült beszereznünk, de hamarosan...

Kellemes olvasást mindenkinek!

Anya kicsi fia

Beszélgetés ideje, helye: egyik reggel, óvodába menet.

"Tudom anya, nem azért mondod, hogy kicsi fiam, mert még  kicsi vagyok, hanem mert te vagy az anyukám. És amíg meg nem halsz, mindig én leszek a kicsi fiad, akkor is ha már felnőtt leszek és te nagyon öreg. Tudom, hogy csak szeretetből kicsinyítesz, úgyhogy mond nyugodtan!"

Egy kis édes reggeli ...

Klasszikus tejbegríz :-))) 

Csak egy kis tej, vaj, gríz, vaníliás cukor, fahéj, citromhéj, szegfűszeg, még egy kis cukor...és már kész is!

Jaj, természetesen cseppnyi kakaó, gumicukor, smarties és rengeteg szeretet!

Mese feldolgozás

Egyik kedvenc mesénk Varga Katalin: A kesztyű. Biztosan ismeritek. Az erdőben hever egy szőrmés, barna, bundakesztyű. Rátalálnak az állatkák és beköltöznek, majd élik- ki-ki vérmérséklete szerint- a hétköznapi életüket. Kicsit dolgoznak, kicsit főznek, eszegetnek, pihenek, sétálnak, lefekszenek. Ezt a mesét már egész kicsinek is szerettük, majd középsőben az oviban is vették, de most inkább iskola-előkészítés formában közelítettük meg. Elsődleges cél a hosszú- és rövidtávú memória fejlesztése, a szókincsbővítés, az önálló mesélés, a szabatos kommunikáció, problémamegoldó képesség erősítése volt. Ezért természetesen túl is léptünk a  mese keretein. 

Borító

Először természetesen elmeséltem a történetet (felelevenítés gyanánt). Közben alig tudta kivárni, hogy kinyissuk végre a csomagot és hozzáférjen a feladatokhoz:-)))

Először kiszínezett egy kesztyűt és beköltöztette a lakókat.

Aztán megbeszéltük melyik állatka mit dolgozott és az elvégzett munka alapján megpróbáltuk kitalálni, kinek mi lehet a mestersége. Pl.: a pocok cipőt talpalt = cipész, varga / szarvasbogár bútort gyalult = asztalos Közben megbeszéltük melyik mesterségre mi jellemző. Szóba kerültek régi mesterségnevek: tímár, csizmadia. A hangya nem dolgozott, mert öreg volt. Itt letisztáztuk a nyugdíjas szó fogalmát valamint, hogy az öreg helyett a hétköznapi életben az emberekre az idős kifejezést használjuk.

Az állatkákhoz kapcsoltuk a különböző foglalkozásokhoz kötődő szerszámokat, eszközöket. Új szavakkal ismerkedtünk. Pl.: kaptafa, cipővas, szabásminta. Összehasonlítottunk régi és új eszközöket.

Minden részt alaposan átbeszéltünk. És mindig új és új ismeretanyaggal gyarapodtunk. Az ételeknél amit az állatok főztek ki kellett választania az ő kedvencét és elmondania miből készül vagy, hogy melyikben van hús. (Természetesen ide is tartozott feladatsor.) Aztán tanultunk egy szólás-mondást, ami ide kapcsolható: Aki nem dolgozik, ne is egyék! Ebéd után pihentek az állatkák, különböző hangszeren játszottak. Kivéve a hangyát, aki sírdogált. 

Vajon miért sírt a hangya? 

(A könnycseppeket a fiam rajzolta.Lévén, hogy a hangyához nem tartozott hangszer.))

Nagyon kedves válaszok születtek: mert szomorú dalt játszottak a többiek, mert nem tudott semmilyen hangszeren zenélni, mert kigúnyolták...Aztán megvizsgáltuk, ki mit csinált a klubnapon. (Feladatlapon is jelöltük.)Vajon miket játszhattak volna együtt? Társasjáték, kártya, tánc, zenehallgatás volt a gyerek megfejtése.

Aztán bejelöltük azt az órát, amelyik az állatkák lefekvési idejét mutatja.

 

Végül a képek alapján időrendi sorrendbe tettük a mesét.

Majd egy megkezdett állatot kellett befejezni. Néhány szóra visszatértünk, amelyeket a gyermeknek kellett megmagyarázni. Pl.: mákos csík, rotyogott, klubnap, mesterség, rövidlátó stb. Aztán következtek a találós kérdések: Melyik állaton volt szemüveg? (ne tévesszen meg senkit, nem csak az öreg rövidlátó hangyán:-)))) Ki milyen csomaggal költözött a kesztyűbe? Levezetésképpen pedig a gyermek által kedvelt játékot játszottuk. Én elkezdem a mesét, majd egy ponton elhallgatok, rámutatok és onnan ő folytatja. Mesél egy darabig, elhallgat, rám mutat és én folytatom. Bő egy órás, tartalmas program volt, de úgy láttam nagyon élvezi:-)))